Эмоции – это язык нашего внутреннего мира.Эмоциональное развитие ребенка является одним из существенных условий, обеспечивающих эффективность процесса обучения и воспитания, его различных сторон. Этот процесс происходит у ребенка на протяжении всего периода детства.
Эмоциональная сфера является достаточно важным составляющим в развитии ребёнка, так как  это очень тонкий процесс, требующий от родителей особого внимания. А основной целью этого процесса является правильное управление эмоциями.

Игры на развитие эмоциональной сферы у детей

Попугай 

Цель: учить передавать эмоциональное состояние с помощь речи и мимики.

Взрослый говорит любое короткое предложение, например «Я иду гулять» с определенным чувством, а дети по очереди должны повторить его и угадать, с каким чувством сказано это предложение (радостно, грустно, вопросительно, с досадой, испугано, со злостью, спокойно). 

Стулья для животных 

Цель: развитие эмоциональной сферы.

В центре комнаты ставятся три стульчика с прикрепленными картинками животных в разных настроениях: веселое, страшное, грустное. Тот, кто сядет на стульчик, превращается в страшного зверя, грустного или веселого животного. Дети поочередно садятся на стульчики и показывают заданное настроение зверей.

"Театрализованная деятельность как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников"
Приобщение детей к театрализованной деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию. С первыми театрализованными действиями малыши знакомятся очень рано в процессе разнообразных игр-забав, хороводов. При прослушивании выразительного чтения стихов и сказок взрослыми. Должны использоваться разные возможности для того, чтобы обыграть какой - либо предмет или событие, пробуждая фантазию ребёнка.

Дошкольник может понять все эмоциональные состояния, если его с ними  познакомить, наглядно показать и закрепить в игровой деятельности. В этом случае разыгрывание этюдов станет наиболее эффективной формой, для усвоение и понимания своих и чужих чувств.

Этюд «Вкусные конфеты» .

Цель: Передавать внутреннее состояние через мимику (удовольствие, радость).

Ход этюда:

У девочки в руках воображаемая коробка с конфетами. Она протягивает её по очереди детям. Они берут конфету, благодарят, разворачивают бумажку и угощаются. По лицам видно, что угощение вкусное.  

Упражнения на развитие чувств и эмоций детей, на развитие умения передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жеста:

• Сладкая конфета

• Горькое лекарство

• Кислый лимон

• Грязная бумажка

• Красивая игрушка

Станьте для своего ребёнка поддержкой в освоении тяжёлой задачи.