Нормы речевого развития детей от 3 до 4 лет

Чем характеризуется этот возраст для речи:

• В словарном запасе уже 1500–2000 слов. Нормой является некоторое искажение труднопроизносимых слов, перестановка слогов местами.

• Предложения строятся из трех-четырех слов, в 4 года может произносить распространенные предложения.

• Используются сложносочиненные и даже сложноподчиненные конструкции, однородные члены.

• Активно используют прилагательные, местоимения, наречия, числительные.

• Гласные уже может произносить, не делая их мягкими. Фонетические ошибки еще норма. Например, шипящие заменяются свистящими.

• Возникают сложности с буквами «л» и «р».

• Речь, в основном, не очень связная, присутствуют отдельные описательные элементы («Это кошка. Она пьет. Она мягкая.»).

• Легко запоминают и повторяют наизусть стихи, потешки, песни.

• Приходит понимание ритма, громкости речи. Но малыши еще не в силах их самостоятельно регулировать.

• Называют свое имя, фамилию, отчество, имена родных и близких.

• Обобщает предметы в группы, определяет признаки предметов (чай горячий, мед вусный) и действия (мама спит, папа пришел).

Нормы речевого развития от 4 до 5 лет

В четыре года язык ребенка разнообразен и точен, эмоционально ярок. Он задает вопросы, с удовольствием готов читать и слушать. А также:

• Словарный запас состоит из 2500-3000 слов.

• Точно называет предметы и их качества.

• Придумывает собственные слова и даже стихи.

• В речи много прилагательных, предлогов.

• Становится больше личных местоимений

• Ребенок может составить логически верное высказывание из нескольких предложений.

• Происходит овладение монологической речью и пересказом.

• Умеет внятно и красочно описать предмет, картинку, игрушку.

• Почти все звуки произносятся правильно (могут быть исключения с «Л» и «Р», они формируются дольше всех).

• Говорит не быстро.

• Использует выразительную интонацию для чтения стихов.

Нормы речевого развития детей 5 – 7 лет

К шести годам ребенок уже свободно может говорить с ровесниками и со взрослыми. В идеале к семи годам он готов к освоению школьной программы и не испытывает трудностей в общении. Чем характеризуется этот период:

• Появляется много собирательных существительных, прилагательных, обозначающих состояния, абстрактные понятия.

• Умеет пользоваться обобщающими понятиями («Транспорт» – это и самолет, и автобус, и машина).

• Знает и различает времена года, растения, животных, ягоды, грибы, птиц, рыб и пр.

• Знает, где право, лево; сколько времени.

• Употребляет названия дней недели, суток, месяцев.

• Склоняет существительные по числам и падежам.

• Умеет согласовать существительные с числительными, а прилагательные с существительными.

• Верно использует все части речи

• Речь связная, способен пересказывать сказку или рассказ.

•  К семи годам в речи почти нет ошибок, все звуки четкие, ударения верные.