в гостях у весны

1. Побеседуйте с ребенком о времени года, которое наступило. Произнесите вместе с ним слово весна, а потом предложите ему произнести это слово самостоятельно. Закрепите в речи ответ на вопрос: Какое время года наступило? (Наступила весна.) Потренируйте ребенка в произнесении этого словосочетания: сначала произнесите его сами, предложите малышу слушать внимательно, а потом предложите ребенку повторить словосочетание вместе с вами. И, наконец, пусть малыш попробует ответить на ваш вопрос самостоятельно.
2. Гуляя с ребенком, расскажите ему, что весной тает снег, появляются проталинки, а на них – первые весенние цветы, начинается ледоход, прилетают птицы, просыпаются от зимней спячки дикие животные, пригревает солнышко, бегут ручейки. Отработайте с ребенком произношение этих словосочетаний.
3. По пути из детского сада домой обратите внимание на ясное небо, белые облака, яркое солнышко,  прилетающих птиц, послушайте, как они щебечут, рассмотрите одежду детей и взрослых – объясните ребенку, что одежда стала более легкой, но все равно дети еще носят шапочки.
4. Предложите ему ответить на вопросы:

• Какое небо? (Небо голубое, ясное.)
• Что делает солнце? (Солнце ярко светит.)
• Какие облака? (Облака белые.)
• Как стало на улице? (На улице стало тепло.)
• Что стало со снегом? (Снег растаял (тает).)
• Что сняли люди? (Люди сняли теплые куртки и шубы.)
• Какое время года наступило? (Наступила весна.)

5. Поиграйте с ребенком в речевые игры:

«Скажи ласково»

Солнце – солнышко                        Льдина – льдинка                 

Туча – тучка                            Лужа – лужица

Ветер – ветерок                      Лист – листочек

«Какая? Какой? Какое?»

• Солнышко какое? (Большое, красивое, желтое, теплое, яркое.)
• Облако какое? (Белое, большое, пушистое, и т.д.)
• Ветер какой?
• Туча какая?