Дизартрия — это болезнь неврологического вида. Её появление связано с нарушениями развития речевого аппарата и центральной нервной системы в целом.

Помимо неправильной и затруднённой речи у детей, страдающих данной патологией, отмечают также скованность лицевых мышц и атрофию мимики. Ребёнок может произносить слова очень тихо, а может периодически срываться на крик, интонация при этом тоже нарушена.

Зачастую таким детям трудно выполнять простые действия: пользоваться ложкой, застёгивать пуговицы или завязывать шнурки.

Основные причины, которые могут вызвать дизартрию, заключаются в проблемах при беременности у матери и нарушениях внутриутробного развития:

• перенесённые токсикозы с осложнениями

• внутриутробная гипоксия
• нарушенное функционирование плаценты
• заболевание матери вирусными инфекциями при беременности
• затяжные роды (чреваты острой нехваткой кислорода для младенца)
• стремительные роды (у ребёнка может произойти мозговое кровоизлияние)

Какой бывает дизартрия?

Симптомы дизартрии могут проявлять себя в большей или меньшей мере, в зависимости от степени тяжести заболевания. Всего специалисты выделяют три степени заболевания.

При лёгкой, или стёртой, форме дизартрии ребёнок обучается совместно с остальными детьми, и патология несложно поддаётся корректировке. А болезнь в средней и тяжёлой степени требует обучения в специализированных учреждениях.

Сильно выраженная дизартрия нередко развивается на фоне других заболеваний, например, детского церебрального паралича. В некоторых случаях речь практически невозможна, и дизартрия сопровождается глубокой умственной отсталостью. К счастью, такая форма заболевания наблюдается редко.

Стёртая дизартрия у детей

Относительно распространённым речевым дефектом у детей является дизартрия в стёртой форме. Впервые родители отводят ребёнка к логопеду с жалобами на плохую дикцию, невнятную речь, замену звуков и слогов в словах. Лёгкая форма дизартрии не всегда сопровождается мозговыми нарушениями у ребёнка, и может развиться при уже установленной дисплазии.

При стёртой дизартрии речь ребёнка невнятная, но в целом понятная, замена звуков и слогов в слове происходит периодически. Малыш осознаёт свои недостатки и сильно переживает из-за этого; ему хочется научиться говорить правильно, чтобы не иметь проблем с общением со сверстниками и родными. И для быстрой и успешной коррекции патологии, необходимо выявить дизартрию у ребёнка как можно раньше.

Стёртая дизартрия диагностируется логопедом в поликлинике после разговора с родителями ребёнка по следующим симптомам:

Нарушение общей моторики: неловкость, ограниченный спектр активных движений, сильное утомление при умеренных физических нагрузках.

Недостаточные навыки самообслуживания: у детей со стёртой дизартрией нарушена мелкая моторика рук, поэтому простые действия, наподобие завязывания шарфа, вызывают у малыша затруднения.

Также ребёнок не может рисовать или лепить из пластилина, а также не в состоянии повторить движения за другими.

Нарушенное функционирование артикулярного аппарата: мышцы лица вялые и недостаточно подвижные, из-за этого детям трудно держать рот закрытым. Мускулатура языка также недостаточно развита, и ребёнку физически сложно нормально произносить слова.

Лечение дизартрии у детей. Как помочь ребёнку справиться с болезнью в домашних условиях?

Специальных медикаментов для лечения дизартрии ещё не изобретено. Специалист может подобрать препараты, направленные на укрепление речевого аппарата, различные в зависимости от каждого конкретного случая стёртой дизартрии.

В целом терапия дизартрии у детей нацелена на развитие мелкой и общей моторики, приобретение чёткой дикции и точности в движениях и представляет собой обширный комплекс мер.

Для формирования правильной и выразительной речи необходимы занятия с логопедом. Их всегда назначают после постановки диагноза. Однако, лечебные методики дадут ощутимый результат, если их проводить также в домашних условиях и обязательно регулярно.

Итак, ежедневно следует осуществлять массаж лицевых мышц, заключающийся в пощипывании и поглаживании щёк, губ, нижней челюсти. Губы ребёнка нужно разминать в разных направлениях.

Хороший эффект будет, если научить малыша самостоятельно массировать свои части лица перед зеркалом. Также он заметит расположение своих губ при разговоре и постарается придать им нужную форму, как при правильной речи, заимствованной у взрослых.

Разрабатывание речевого аппарата — тоже важный аспект в лечении дизартрии. Упражнения заключаются в попеременном закрывании и открывании рта, удержании челюсти в фиксированном положении — с открытым и полуоткрытым ртом. Для развития пластичности губ ребёнку нужно изображать зубной оскал, вытягивание в трубочку губ.

Чтобы малышу было интересно делать это упражнение, можно использовать леденец на палочке. Ребёнку следует удерживать сладость во рту, а родитель пытается её вытянуть.

Это на первый взгляд несерьёзное действие активно способствует укреплению мышц губ и челюсти, тем более, что с уменьшением размера леденца, удерживать его будет всё труднее.

Для разрабатывания мускулатуры языка леденцы тоже могут пригодиться. Для этого стоит попеременно прикладывать сладость к правому и левому уголку губ ребёнка, а он будет пытаться достать до неё языком.

Постановку произношения конкретных звуков наилучшим образом может провести только логопед. Конечно, дома тоже можно учить ребёнка верно выговаривать звуки.

Процесс этот достаточно длительный, ведь сонорные звуки, например, с трудом поддаются усваиванию.

На занятиях логопед всегда закрепляет с ребёнком изученные звуки и постепенно показывает произношение новых.

Развитие моторики у ребёнка удобно осуществлять дома. Для этого стоит проводить пальчиковую гимнастику, попросить ребёнка перебирать руками мелкие предметы — бусинки, горошины, пуговицы и т. п. Чтобы малыш делал упражнения охотней, можно представить эти действия перед ним в виде игры.

Для улучшения общих движений ребёнка и придания им точности, малыша следует записать на лечебную физкультуру. Занятия дадут навыки управления собственным телом, и в целом улучшат самочувствие ребёнка, в том числе придадут ему уверенности в себе.