№

Задания

Рекомендации

1

Отгадать загадку и сказать о ком она.

Плавает в воде, любит червячков и может попасться рыбаку на крючок?

Наклеить картинки рыб

2

Словарная работа: обогащать, уточнять и активизировать словарь детей :

названия рыб (осетр,, скат, угорь, сельдь, минтай, горбуша, лосось, карась, щука, лещ), названия частей тела рыб (туловище, голова, плавники, хвост, жабры); качества рыб (серебристая, гладкая, холодная, блестящая, сверкающая), деятельность рыб (плавают, ныряют, кусают, плескаются).

3.

Динамическая пауза

Давайте представим, что мы рыбки

Рыбки плавают, резвятся

В чистой, тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке

(Дети выполняют соответствующие движения, одновременно проговаривая соответствующие слова)

4

Закончить предложения, используя слово «рыба».

В речке плавает много (рыб).

В аквариуме живут разные (рыбки).

Мама сварила уху из (рыбы).

Рыболов поймал на крючок (рыбу).

Маленькую рыбу мы назовем (рыбешкой).

6

Составление творческого рассказа

Есть пословица: «Нем как рыба». Интересно, а что было бы, если рыбы вдруг заговорили? Что они смогли нам рассказать.

Рассказ записать